近来，跨界每当湘桥区意溪中学的湘桥溪中学航行员学生放学铃声响起，该校航空飞行员实验班教师蔡金海就会带领航模社团的区意学生们来到实验室，全力投入即将举行的空飞2024年广东省学生信息科技创新大赛的备战中。

　　对于无人机的实验师蔡指令程序，蔡金海与学生们反复讨论、班教试验、金海修改，导师点亮一次又一次，航天力求精准。跨界除了编程，湘桥溪中学航行员学生蔡金海还指导学生学习零件更换和系统修复。区意谁曾想到，空飞这位向学生们讲解马达、实验师蔡螺旋桨等知识的班教教师，竟是美术专业出身。

　　一步一脚印实现“跨界”成功

　　蔡金海原来是美术老师，但对航空航天的热爱并不亚于美术。2019年，学校成立航空飞行员实验班（航空班），蔡金海便“转行”加入航模教学中来。

　　工欲善其事，必先利其器。想要把知识传授给学生，自己先要扎实掌握。蔡金海利用课余时间，争分夺秒学习航模知识。为了能够胜任这项工作，2021年，他加入广东省万录品名师工作室，跟着名师学习了3年的航模知识。同时，他通过网络拜师学习，向航模专家请教相关知识。蔡金海还多方实地走访，参观了解其他城市、其他学校的科研成果。

　　积跬步而至千里，积小流而成江海，经过日积月累的学习和沉淀，蔡金海终于“跨界”成功，成为航模班和学校社团的负责人，带领着一班有着“航天梦”的学生“一飞冲天”。

　　与学生一起“翱翔”天空

　　意溪中学开设的特色航模课程，制作航模和模拟飞行需要花费大量时间。除了每天午休和放学后的课程学习，蔡金海经常利用周末和节假日为学生“开小灶”。实践飞行需要空旷空域，蔡金海便带着学生到学校附近的空地上训练。一场训练下来，至少要半天时间，因此，他往往没有完整的周末休息时间。

　　教学的关键是激发学生的学习兴趣和探索精神，对此，蔡金海有自己的一套。他说：“孩子们都喜欢玩游戏，那就让他们在玩中学。”用游戏中的各种形象来为飞机、火箭做装饰，既可以激发学生的创新性，又可以让航模更加美观。蔡金海还经常组织师生共同设计、制作、发射飞行器，组织校内竞赛，激发学生们的竞争意识，相互促进、共同进步。

　　从最早的航模比赛，到航空航天科技节、再到航空航天文化节，意溪中学已成功举办了四届航空航天主题活动。在师生的共同努力下，共设计制作了6架意中特色无人驾驶飞机。蔡金海被评为潮州市“优秀科技辅导员”“最美科技工作者”，并获得航空航天裁判员资格。航模社团同学刘禹恺说：“从加入航模社团后，在蔡老师的带领下学习航模知识，不仅课程生动有趣，还扩展了自己的知识面，增加对航空科普知识的了解。”

　　“航空航天”之树硕果累累

　　科技老师需要始终保持学习的状态，紧跟科技的发展趋势，才能够真正了解科技的前沿和应用，更好地引导学生学习知识。蔡金海严于律己、以身作则，学生以他为榜样，勤奋刻苦、努力拼搏，师生一起遨游在科技的海洋中。付出终有回报，辛勤的灌溉让“航空航天”之树结出丰硕果实：2021年，张湃同学考入中国人民解放军空军航天大学飞行技术专业；2022年，4名学生通过空军飞行员招飞定选；2023年，谢庆志同学以湘桥区理科第一名的成绩被成都工程大学录取；航空班的学生获得全国青少年航空航天模型竞赛、全国青少年科技创新赛等国家级航空科技类比赛奖项30多项。连年来，意溪中学佳绩不断，为航天事业输送了“新鲜血液”。

　　为学生人生腾飞铺设“跑道”，帮助学生圆“航天梦”，蔡金海乐此不疲。他希望接下来能将特色课程推广到更大范围，让更多孩子接触和了解航空航天知识，让埋在孩子们心中的航天种子生根发芽、开出绚烂的花。

　　（潮州日报全媒体记者 庄园）

编辑  张泽慧  责任编辑  詹树鸿