家访，这可能是多点多因很多人在学生阶段难以忘却的深刻记忆之一，是家访教家校加深彼此了解、共同呵护学生健康成长的必要方法之一。即便现在早已进入互联网时代，面对面的实地家访依然很有必要，因为这不仅能帮助老师们更全面地了解学生的个性特点、兴趣爱好、学习动力等，还能更好地强化家校联动，让家长、学校、老师更加清楚地知晓各自责任的缺失与不足，进而携手“因生制宜”“因生施教”，共同帮助学生克服各类困难，提高其学习效率。

因材施教是自古以来中华教育的核心理念之一，“因生制宜”“因生施教”是因材施教的具体化，就是要根据每个学生的实际情况，有针对性地制定学习计划，及时纠正纠偏，引导学生健康成长。这需要学校与家庭主动加强彼此之间的交流互动，通过实地家访等活动增进了解和信任，以便更好地掌握孩子们的真实情况，毕竟在信息爆炸的互联网时代，孩子们面临的各种诱惑和干扰更多。再频密的线上交流，远不如一两次老师与家长面对面的沟通对话，如此才能在彼此交流对照中，及时发现孩子在学习、生活等方面的变化、波动等情况，也便于家校联动，果断采取必要的督导或者激励举措，激发和引导孩子们主动摆脱种种不利因素，坚定不移地朝着既定目标前行。

强化实地家访，需要以鞭策和鼓励孩子更好成长为初心，让他们更直观地感受到学校、老师及家长多方面的关心和爱护。对于孩子们来说，家访更像是一把双刃剑：有些家访能帮助孩子找到自身问题，积极促进他们向上向善改进和提升，但有些家访却可能起到反效果，区别就在于家长和老师以什么态度面对家访——家访不是简单地了解核实学生情况，而是要能帮助孩子解决遇到的各种困扰，找到激励他们朝着更好方向前进的动力。这就要求实地家访不能成为家长与老师互相倒苦水的“诉苦会”“投诉会”，而是要成为齐心协力想办法解决问题的“鼓劲会”“剖析会”，让家访成为家校沟通联动、正面引导孩子的桥梁与渠道。

孩子的健康成长离不开学校与家庭的共同努力，但是努力的实效有多大，关键要看双方的沟通与协作。希望类似实地家访这样的家校互动互联能够更广泛开展起来，以更高实效推动孩子们茁壮成长。